2008-2009 Eğitim Öğretim Yılı Toplantısı salı günü saat 15,30’da Ziya Kahraman Spor Salonunda yapıldı.

Yapılan toplantıya İlçe Kaymakamı Mustafa Masatlı, İlçe Milli Eğitim Müdürü Bekir Şirin, İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü Nuri Babayiğit katıldı.

Üçyüzden fazla öğretmenin katıldığı toplantı yaklaşık bir buçuk saat sürdü. Saygı duruşu ve İstiklal Marşının ardından Mustafa Masatlı toplantıyı açtı.

İlçe Kaymakamı Mustafa Masatlı yaptığı konuşmada eğitimle ilgili farklı konulara değindi.

Masatlı: “Eğitim önceliğimiz olduğu için bu toplantıyı yaptık. Bu toplantıyı ne yapabilirizi tartışmak için yaptık” diye konuştu. Kendini bir öğretmen kabul eden Kaymakam Masatlı; öğretmenleri kucaklayıcı ve sıcak mesajlar verdi. Masatlı; “Kendimi bir öğretmen olarak addediyorum, bu münasebetle sizleri en iyi biz anlarız” dedi.

Bu yıl ilçemizde ÖSS’deki başarımızın %25, SBS’deki başarımızın  ise %31 olduğuna değinen Kaymakam Mustafa Masatlı; “Bu durumda rakamlar Bolu’dan daha iyi olduğumuzu gösteriyor. Bu tablo memnuniyet verici, çünkü istenen sonuç elde edilmiş; dezavantajlı çünkü bağlayıcı bir sonuç, mevcut durumu korumamız ve bunun üzerine çıkmamız lazım.” İfadelerine yer verdi.

MASATLI; "Öğretmen model olmalı";

Konuşmasında; ‘Hayatımızı eğitimle devam ettiriyoruz. İnsan gözünü açtığında sizlerle karşı karşıya geliyor. Bu süreçte en önemli görev öğretmenlere düşüyor.’ Diyen Kaymakam Masatlı; sözlerine şöyle devam etti: “Önemli olan çağa ayak uydurabilmek. Şimdi çocuklara akıl sır ermiyor. Bu yüzden öğretmenlerin sürekli kendilerini yenilemeleri gerekiyor. Önce eğitmek.. Çocukları eğitmek, iyi bir vatandaş yetiştirmek..  İyi bir  vatandaş olurken de model seçmek. Bu yüzden her tür davranışımızda çocuklara model olmak zorundayız. Geriden takip eden değil, ileride giden öğretmenler olmalıyız.

Öğretmenin o yüzden iyi bir model olması gerekiyor. Öğretmen kendini bırakmamalı, ayakkabısının boyasından pantolonunun ütüsüne kadar dikkat etmeli.. Öğretmen kendisine, çevresine, mesleğine saygılı olmamız gerekiyor. Öğretmenini kendisiyle barışık olması gerekiyor.”

Lütfen empati;

Aynı zamanda öğretmenin veli görevi üstlenmek zorunda olduğunu da vurgulayan Kaymakam Mustafa Masatlı; “Bütün bunların yanı sıra öğretmene bir de veli olma görevi düşüyor. Bu konuda lütfen empati/duygudaşlık yeteneğimizi kullanalım. Kendimizi velinin yerine koyalım. Ben olsaydım ne isterdim. Benim çocuğum olsaydı nasıl eğitim alması gerekirdi deyip kendimize sormamız gerekiyor. Öğrencilerimize buna göre davranalım. Ben olsaydım ne isterdim? Bunu kendimize soruyorsak ve bunun cevabını buluyorsak işimizi yapıyoruz demektir,” dedi.

Konuşmasında eğitimle ilgili çeşitli konulara değinen Kaymakam Masatlı; “Eğitim öğretimin kalitesinin artırılması için ne yapılması gerekiyorsa, proje getirin, dinlemeye değerlendirmeye hazırız. Her türlü teklife açığız.  Fedakâr ve özverili bir şekilde çalışmalıyız. Gönül rahatlığıyla ileriye bakabilmek için iyi çalışmalıyız.

ŞİRİN; “Hammaddemiz insan”;

Kaymakam Masatlının ardından kürsüye gelen İlçe Milli Eğitim Müdürü Bekir Şirin konuşmasının başında, İnsanın tanımına, çeşitli felsefi akımların insan hakkındaki görüşlerine yer verdi. İlçe Milli Eğitim Müdürü Bekir Şirin; Bizim hammaddemiz insan, bu yüzden bizler diğer mesleklerden daha sabırla çalışmalıyız dedi.

Çağdaş eğitim anlayışına göre okulun başlıca amacının, öğrencinin bedensel, zihinsel, duygusal ve sosyal yönlerden en uygun bir düzeyde geliştirilmesi için çaba göstermek olduğunu vurgulayan Şirin: “Çağdaş eğitim anlayışı, öğretmen rollerinin de bu anlayışa uygun olmasını gerektirmektedir. Bugün geleneksel eğitimin katı ve yetkeci öğretmeni eleştirilmekte, bunun yerine öğrencileri ile olan ilişkilerinde, samimiyet, içtenlik ve hoşgörüyü esas alan demokratik anlayışlı bir öğretmen modelinin teşvik edildiği gözlenmektedir.” İfadelerine yer verdi.

İnsana saygı şart;

Bekir Şirin: “Çağdaş eğitim anlayışı; ‘Bugünün öğretmeninin artık bir bilgi aktarıcısı olarak, sadece ders veren, sınav yapan ve öğrencilerine not takdir eden’ bir kişi olmaması gerektiği, bunun yanı sıra öğrencilerin sosyal ve psikolojik yönden gelişmelerinden de sorumlu olması gerektiği önemli vurgulanmaktadır.” sözlerine yer verdi. Öğretmenin öğrencileri ile olan ilişkilerinde, insana saygı, içtenlik, dürüstlük ve empati/duygudaşlık anlayışı olması gerektiğini vurgulayan Bekir Şirin, sözlerine öğretmenden nasıl bir birey yetiştirmesi beklendiğine ilişkin açıklamaları ile devam etti.

Öğretmenden nasıl bir birey yetiştirmesi bekleniyor;

Gerede Milli Eğitim Müdürü Bekir Şirin; “ Öğretmenin; Bilgiyi edinme ve öğrenmenin yollarını bilen ve bu bilgiyi çok iyi kullana bilen, okuma alışkanlığı kazanmış fertler, Yaşadığı çevre ve milletine yararlı iyi bir vatandaş, evrensel değerleri özümsemiş iyi bir insan, İnsan haklarına saygılı ve demokratik hayatın bütün gereklerine uyabilecek bir  anlayış, İstedikleri ve çalıştıkça mutlu olacakları mesleği seçebilecek, Her şeyden önemlisi kendilerini, arkadaşlarını, ailelerini ve tüm insanlığı sevmeleri, sevginin insan olmanın vazgeçilmez şartı olduğunu öğrenebilen,  Hakkı, hukuku, adaleti, doğruluğu, dürüstlüğü, hoşgörüyü, sevgiyi, saygıyı, yeniliği, değişimi, gelişmeyi, çalışmayı ve üretmeyi bir hayat tarzı haline getirebilen, Vatan, millet, bayrak ve Atatürk sevgisini her şeyin üzerinde tutabilen bir anlayışta bireyler yetiştirmesi yönünde gereken gayreti göstereceğini biliyor ve sana güveniyorum.” İfadelerine yer verdi.

Okul yöneticisi nasıl olmalı;

Çağdaş okul yöneticisinin de portresini çizen Bekir Şirin: “Yöneticinin yönetim anlayışı, çağdaş ve demokratik yönetim ilkelerine dayalı bir anlayıştan hız alır. Bu anlayış doğrultusunda okul, tepeden inme kararlarla değil, okuldaki bütün bireylerin demokratik katılımını da dikkate alan bir anlayış içerisinde yönetilir. Çağdaş yönetim anlayışı, okuldaki iş görenlerin okulun hedeflediği amaçlara ulaşabilmesinde, kendilerine düşen görev ve sorumlulukları en iyi bir biçimde yerine getirebilmeleri için, güdülenmelerini gerekli kılar. Okuldaki iş görenlerde yüksek düzeyde bir güdülenme oluşturabilme görev ve sorumluluğu ise, çağdaş ve demokratik bir lider olarak bütünüyle okul yöneticisini ilgilendirir,” ifadelerine yer verdi.